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教宗方濟各在9月2日要理講授中指出，「團體每一個人是獨特的，並保護其免受個人主義和自私的危害。團結關懷是後疫情時代的前進之路，是治癒我們人際關係和社會疾病的方法，別無它途。」夏主教今集以「團結關懷」原則帶出疫情下「有特殊需要家庭」的處境。
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大教訓 第四集主題：團結關懷
各位兄弟姊妹，2020年9月2日，教宗於例行的週三公開接見信眾活動。他繼續以「治癒世界」作為他為在場信眾講解要理的主題。他指出新冠病毒疫情大流行突顯了我們之間互相依存的關係，跟著他帶出社會訓導一個重要的基本原則就是「團結關懷」。教宗說：「現在談「團結」這個詞有像有些過時。」很多人都不明白，以為團結關懷就是一些偶然的慷慨行為，見別人生活咁慘，就幫下手。但教宗話不單如此，團結關懷還需要我們創造一種新的思維方式，即是從團體、從所有人的生命優先權這個角度係去考慮，這有少少複雜，讓我舉個例子，想到早前因疫情緣故，禁止堂食，而一眾打工仔女狼狽冒雨在街頭、在公園進食，這個情形打動了香港市民的心，因為這就是生命優先權，這直接影響每一個人，我們每人都是緊扣住，不是幫助其他人些甚麼，而是最緊要於生命本身，當人一接觸到這點，就無需討論些甚麼，要立即幫忙。所以大家在防疫之餘，亦想盡辦法開放空間，讓沒有地方進餐的市民可吃餐安樂茶飯。
另一方面因疫情緣故，好多人要留在家中，如果有些家庭有特別的需要或困難，在這段時間又缺乏政府和他人的援助，就會造成困獸鬥，有機會釀成悲劇。就如9月5日葵涌邨凌晨發生倫常悲劇。母親疑抵不了照顧21歲患有中度智障及過度活躍症的兒子，而將他勒斃，並之後企圖自殺。兒子一直入住智障人士院舍，入院期間每周會回家1至2次，及至今年8月尾他因年滿21歲，不合乎入住資格需離開院舍。返回葵涌邨寓所一同生活。未幾，就發生了慘劇。
原來現在弱智人士離開學校後，要轉去為成人服務的院舍，但這過渡期有多久，真的不講不知，不是等幾個月或幾年，而是要超過十年，這明顯不可即時銜接，離開學校後，只能回家或屋企有錢，就轉到私人院舍，由此可看出，這很不理想，無論是照顧的或被照顧的都沒有適應過程，令照顧者容易有精神壓力。立法會議員張超雄亦指出，在疫情期間，日間中心、地區社福服務及上門服務受到影響，照顧者難以尋求外界協助，照顧者需負上全部責任及承受大量壓力。張超雄建議，政府應參考外國做法，提供「喘息服務」，大部份時間仍由家人照顧，但有需要時可找親戚朋友幫忙照顧，而政府向相關人士提供報酬，可減輕照顧者的壓力。
疫情肆虐，改變我們的生活常態，作為政府肩負服務市民的職責，更需要以「團結關懷」的態度和敏銳的心去回應弱小者、有困難的兄弟姊妹的需要，而非只是以行政角度或經濟效益去處理社會問題。教宗亦提及個人方面，他邀請我們自己反問:「我有冇為別人著想呢？有沒有想及其他人的需要？在這裡，我邀請我們每一個人，都望望身旁的弟兄姊妹、親人、朋友，求天主助祐我們以「團結關懷」的精神去彼此包紮大家的傷口。
讓我們時刻謹記教宗的提醒：「團體每一個人是獨特的，並保護其免受個人主義和自私的危害。團結關懷是後疫情時代的前進之路，是治癒我們自私、孤獨病毒的一個方法，別無它途。」
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延伸資料
1.教宗周三要理講授
https://www.vaticannews.va/....../pope-francis-general......
2智障院舍服務受限 家長壓力「爆煲」
http://ubeat.com.cuhk.edu.hk/148-caregiver/
3. 社會訓導文獻
https://catholic.org.hk/社會訓導文獻-2/
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【 大教訓 The Pope’s Great Teachings】
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