《大教訓》第三集：財物為眾人普遍擁有

2020年9月19日

網上重溫：

https://www.youtube.com/watch?v=q7esAcr2O-8

【大教訓】第三集：財物為眾人普遍擁有｜The Pope’s Great Teachings Ep.3 The universal destination of goods

教宗方濟各在8月26日要理講授中呼籲基督徒分享自己的財物，好能惠及他人，因為大地是賜給全人類的，它的果實必須分享給所有人，此乃「財物為眾人普遍擁有」原則。夏主教細談此一社會訓導原則與基層學童疫下學習困難的關係。

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各位兄弟姊妹，教宗方濟各在8月26日週三要理講授中呼籲基督徒分享自己的財物，好能夠惠及他人。他多次指出，天主要求人管理大地、治理大地，並非讓人為所欲為，因為其中蘊含著我們與大自然有一份「負責任的互利關係」。大地是賜給全人類的，它的果實必須分享給所有人，而非給少數人獨佔。誠如梵二《論教會在現代世界》牧職憲章所言，「當人使用合法擁有的財富時，不應將財富看成自己專有的，而應視作公有的，意即不但惠及個人，而且惠及他人」（69號）。

我們不要誤會，以為教會不尊重私產權，不是這樣的，教會的社會訓導其實指出人可以自由處置屬於自己的財物。不過這份私產權不是絕對的，譬如有人快餓死時，按照教會的倫理教導，他有權搶食物，這樣做並不違反倫理道德。不過在現今世界上，少數有錢人擁有的財富遠遠超過世界上其他人的總和，教宗認為這是一種「向天哭訴的不公義」！全球疫情進一步加劇了各種不平等，包括教育方面。

在香港，雖然教育局宣布在9月下旬逐步恢復面授課堂，但網上學習相信仍然會成為新的常態。不過並非每個家庭都有能力負擔電腦或網絡數據。一個8月下旬以問卷方式進行的調查，訪問了733名貧窮兒童，發現逾三成受訪兒童家中沒有安裝上網，超過四成家中並無可上網的電腦。基層學生網上學習遇到的困難很多，例如：無電腦、電腦太舊、無上網，網速不夠、無打印機、無人教功課、無做功課空間，甚至可能連書枱都無。

在一個記者會上，學童Elise指她有近視但仍需用手機上課；又因不懂打字，上課時遇到疑問亦不敢發問。礙於網速，Elise上課時經常會「卡住卡住」，只學到課堂內容約六成。

另一名受影響學童明仔須與家中弟弟輪流用電腦，如二人同時上課，弟弟會讓明仔使用。明仔媽媽柯太感到兒子學習受阻，曾考慮過讓兒子留級，「有時問佢學咗啲乜，佢都唔出聲。」

不少研究發現基層學童在學習及溝通方面都較落後，原本在學校上課，可協助基層學生增強各方面的能力，收窄貧富學習的距離，但現時長時間網上學習，令基層學童的學習更落後。

「財物為眾人普遍擁有」的社會訓導原則指出，萬物是天主為所有人而創造的，如果有些人因為各種原因，他們連基本需要也得不到滿足，我們作為他們的兄弟姊妹，有責任供給他們這些需要。就如我剛才提及的基層學童，其實我們真的不能坐視不理，我們首先應要求政府在政策上支援他們的學習需要，另一方面我們可以支持非牟利機構的捐贈計劃，為他們提供流動數據卡、電腦等學習資源。其實這樣做只是把原來屬於他們的東西歸還給他們，是我們應該做的事。

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延伸資料

教宗公開接見：經濟已然生病，我們走出疫情時必須變得更好

https://www.vaticannews.va/....../pope-francis-general......

要理講授全文(英文)

http://www.vatican.va/....../papa-francesco_20200826......

社協調查4成貧窮家庭無電腦網上學習 9成學童擔心進度落後

https://hk.appledaily.com/....../YG6WFGCRC5DDROXUC7NNT32N5Q/

明愛電腦工場-電腦再生計劃

https://ccw.caritas.org.hk/computer.html

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【大教訓 The Pope’s Great Teachings】